今年暑假伊始,在革命老區(qū)江西贛州興國(guó)縣的杰村鄉(xiāng)含田小學(xué),來(lái)自江蘇丹陽(yáng)的一位初中教師跟著自己的雙胞胎女兒開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的支教之旅。這個(gè)特殊的“母女支教團(tuán)”,為山區(qū)的孩子們送去了知識(shí)的甘霖,母女三人用愛(ài)播下了夢(mèng)想的種子。
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張霖老師是丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名擁有20年教育經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。課堂上,她憑借淵博學(xué)識(shí)傳道授業(yè)解惑,如明燈照亮學(xué)生求知之路;生活中,她以高尚品德以身作則,教導(dǎo)孩子們心懷大愛(ài)、心系社會(huì)。今年暑期,張霖在南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院上大一的雙胞胎女兒蔡易軒和張可軒報(bào)名了學(xué)校組織的山區(qū)支教項(xiàng)目。張霖內(nèi)心深處的“支教夢(mèng)”被瞬間點(diǎn)燃,主動(dòng)聯(lián)系項(xiàng)目指導(dǎo)老師,懇切希望能以普通支教隊(duì)員身份加入支教團(tuán),望通過(guò)實(shí)際行動(dòng)給予山區(qū)的孩子實(shí)實(shí)在在的英語(yǔ)教學(xué)幫扶,也圓了自己多年的“支教夢(mèng)”。
此次支教的含田小學(xué)地處江西贛州興國(guó)山區(qū),教育資源匱乏,師資力量薄弱。這已是支教團(tuán)連續(xù)第三年來(lái)到了這里。一抵達(dá)學(xué)校,那一張張純真而熟悉的笑臉,滿是對(duì)知識(shí)與關(guān)愛(ài)的熱切渴望,如春日暖陽(yáng)溫暖著每一位隊(duì)員的心。
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由于支教團(tuán)成員大多非師范專(zhuān)業(yè),在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)方法仍顯不足。張霖老師憑借多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為隊(duì)員們組織集體備課。她告訴隊(duì)員們:參加此次活動(dòng)的學(xué)生集中在三、四、五年級(jí),更需注重學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們主動(dòng)思考的能力。張霖老師也主動(dòng)承擔(dān)更多課程教學(xué),以實(shí)際行動(dòng)支持支教工作,如辛勤的園丁細(xì)心呵護(hù)每一朵幼苗,不僅注重知識(shí)的傳授,更將培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和生活習(xí)慣視為己任。她鼓勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)內(nèi)心想法,引導(dǎo)他們用心發(fā)現(xiàn)生活中美好,讓每一個(gè)孩子感受自身獨(dú)特價(jià)值。
這段支教經(jīng)歷對(duì)雙胞胎姐妹而言,也是一次寶貴的成長(zhǎng)與收獲。蔡易軒、張可軒自幼學(xué)習(xí)繪畫(huà),此次支教中她們充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),為孩子們精心開(kāi)設(shè)閱讀、繪畫(huà)等興趣課程。她們以自身成長(zhǎng)經(jīng)歷為藍(lán)本,繪聲繪色地向孩子們描繪外面世界的精彩,激發(fā)孩子們走出大山、追逐夢(mèng)想的勇氣與決心。
含田小學(xué)校長(zhǎng)林連生表示:南京師生的到來(lái)為孩子們帶來(lái)前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓孩子們看到外面世界的廣闊與精彩,也燃起對(duì)教育的希望之火。更是對(duì)張霖老師一家表示衷心感謝,認(rèn)為這樣的支教不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,而是在山區(qū)的教育土壤里播下了夢(mèng)想的種子,就像久旱后的甘霖,讓整個(gè)校園煥發(fā)出新的生命力。
此次暑期支教之旅雖短暫卻意義深遠(yuǎn)。張霖老師和她的雙胞胎女兒所傳遞的愛(ài)與希望將長(zhǎng)久地閃耀在孩子們的心中。她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的真諦。接下來(lái),她們將利用假期繼續(xù)投身支教,與這里的孩子們建立長(zhǎng)期聯(lián)系,也為更多需要幫助的山區(qū)孩子送去知識(shí)的光芒與關(guān)愛(ài)的溫暖,讓這份愛(ài)與責(zé)任在山間不斷延續(xù)、綻放光彩,潤(rùn)澤山區(qū)教育的未來(lái)。
通訊員 封翎 方棟梁 石智文
校對(duì) 盛媛媛