南工大學(xué)子湖北支教：21天定制“鄉(xiāng)土課程”
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-08-26 15:20:00
2025年盛夏，南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“寧青筑夢(mèng)·硒望花開(kāi)”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)，跨越1280公里，在“世界硒都”湖北省恩施土家族苗族自治州開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“鄉(xiāng)土實(shí)踐課”。大學(xué)生團(tuán)隊(duì)以“教育幫扶”為核心，針對(duì)當(dāng)?shù)亟逃Y源相對(duì)匱乏、課程內(nèi)容與形式單一的現(xiàn)狀，用21天的時(shí)間為40余名鄉(xiāng)村兒童量身打造了一套融合知識(shí)性、趣味性與本土特色的短期課程。
告別“填鴨”教育：定制“沒(méi)有圍墻的課堂”
團(tuán)隊(duì)抵達(dá)后，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熥?、走訪學(xué)生家庭等方式，深入調(diào)研鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知特點(diǎn)及學(xué)?，F(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)。基于此，團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的課程，打造了“沒(méi)有圍墻的課堂”，涵蓋自然探索、人文歷史、美學(xué)教育、體育鍛煉、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活技能等多個(gè)領(lǐng)域。
課程采用手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶外活動(dòng)等趣味橫生的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，通過(guò)簡(jiǎn)單的材料制作“火山爆發(fā)”模型，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中感受科學(xué)的魅力。在特色文化課的課程設(shè)計(jì)中特別融入了土家族苗族文化元素。每日清晨，村委會(huì)廣場(chǎng)上都會(huì)響起歡快的音樂(lè)，這是團(tuán)隊(duì)的“擺手舞大課堂”。在團(tuán)隊(duì)成員的悉心指導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)擺手舞的基本動(dòng)作與文化內(nèi)涵，深入理解這一傳統(tǒng)舞蹈的歷史淵源和藝術(shù)價(jià)值。
注重課程延續(xù)：讓閱讀興趣萌芽
閱讀是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。團(tuán)隊(duì)在校期間發(fā)起愛(ài)心書(shū)籍募捐活動(dòng)，得到了師生們的積極響應(yīng)，累計(jì)收集各類圖書(shū)200余冊(cè)。經(jīng)過(guò)精心挑選，團(tuán)隊(duì)舉辦了溫馨的圖書(shū)捐贈(zèng)儀式，一本本帶著溫度的書(shū)，承載著知識(shí)與希望，被鄭重地交到孩子們手中，不僅豐富了孩子們的課余生活，更在他們心中種下了熱愛(ài)閱讀的種子。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)到，鄉(xiāng)村兒童的自信心建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“人才振興”與“文化振興”的重要基石。因此，團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)了心理游園會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、反詐劇場(chǎng)等活動(dòng)，并走訪了10戶留守兒童家庭，同時(shí)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院本研聯(lián)合第五黨支部，發(fā)起線上書(shū)信交流活動(dòng)。大學(xué)生們與鄉(xiāng)村孩子們分享成長(zhǎng)故事、解答學(xué)習(xí)困惑、傳遞溫暖鼓勵(lì)。用持續(xù)的心靈陪伴和精神支持打開(kāi)孩子們的心扉，幫助他們建立自信、認(rèn)識(shí)自我。
21天的時(shí)間雖短，但團(tuán)隊(duì)用專業(yè)知識(shí)和滿腔熱忱，為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了新的活力和可能。大學(xué)生們不僅為孩子們傳授了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了他們的求知欲，培養(yǎng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)表示，這種定制化、趣味化的課程，不僅為豐富了孩子們的暑期生活，更是為鄉(xiāng)村教育模式提供了可復(fù)制的樣板。
通訊員 黎英嬌 蔣海蓉 王燕凝 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?畢俊星
校對(duì) 胡妍璐