揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)2月3日訊(通訊員 余志武 記者 萬凌云 姜天圣)一月的鎮(zhèn)江煙雨朦朧、古韻悠長(zhǎng),為深化傳統(tǒng)文化教育、培育學(xué)生科學(xué)探索精神,江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)攜手鎮(zhèn)江博物館開展教聯(lián)體協(xié)同育人研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。該校高一年級(jí)學(xué)子走出校園,走進(jìn)鎮(zhèn)江博物館、夢(mèng)溪園兩大文化地標(biāo),觸摸歷史肌理、探尋千年文脈,開啟兩場(chǎng)跨越時(shí)空的文化與科學(xué)對(duì)話,讓課堂在行走中煥發(fā)光彩,讓文化根脈與科學(xué)精神在實(shí)境體驗(yàn)中浸潤(rùn)心靈。
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現(xiàn)場(chǎng)
循著歷史脈絡(luò),品鑒鎮(zhèn)博瑰寶,學(xué)子們?cè)阪?zhèn)江博物館開啟了一場(chǎng)穿越千年的文化之旅。高一(10)班的同學(xué)們冒雨走進(jìn)館內(nèi),宣講老師以鎮(zhèn)江歷史發(fā)展為脈絡(luò),從本地古地名由來、城市滄桑變遷,到文物修復(fù)的匠心堅(jiān)守、古瓷背后的歲月故事,娓娓道來千年古城的深厚底蘊(yùn)。聆聽講解之余,同學(xué)們近距離觸摸古瓷藏品,真切感受時(shí)光在器物上的流淌印記;伴著潤(rùn)州古城的歷史軼事,心底的家鄉(xiāng)情懷愈發(fā)濃烈。走出報(bào)告廳,展廳里的青銅器泛著幽冷光澤,斑駁的銘文藏著古宜地的文脈源頭;書畫展區(qū)的筆墨丹青之間,盡顯古代文人墨客的風(fēng)雅才情。同學(xué)們身臨其境穿梭于各個(gè)展廳,觸摸歷史的厚重與溫度,這場(chǎng)行走的文化課,不僅讓大家收獲了豐富的歷史知識(shí),更燃起了對(duì)故土的熱愛與對(duì)歷史文化的探尋之心。
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現(xiàn)場(chǎng)
追溯科學(xué)之光,探尋夢(mèng)溪文脈,高一(9)班的同學(xué)們走進(jìn)夢(mèng)溪園,開展 “探尋夢(mèng)溪文脈,踐行格物致知” 主題研學(xué),與北宋科學(xué)巨匠沈括赴一場(chǎng)千年之約。作為《夢(mèng)溪筆談》的誕生地,這里的一景一物都訴說著沈括觀天察地、筆耕不輟的科學(xué)人生。在講解員的細(xì)致引導(dǎo)下,同學(xué)們參觀沈括紀(jì)念館,館內(nèi)陳列的《夢(mèng)溪筆談》不同版本、宋代古石碑等珍貴文物,全景呈現(xiàn)出沈括在天文、地理、數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。駐足天文儀器模型前,大家真切感知到沈括 “格物致知” 的治學(xué)態(tài)度與 “知行合一” 的實(shí)踐精神;考古現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)講解,更讓同學(xué)們體會(huì)到歷史研究的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,以及對(duì)文明遺存的敬畏之心。
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現(xiàn)場(chǎng)
研學(xué)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)氣氛熱烈,同學(xué)們親手參與投壺、蹴鞠、活字印刷等傳統(tǒng)項(xiàng)目,在沉浸式體驗(yàn)中感悟古代禮儀文化的內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)技藝的古韻之美,將抽象的文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸可感的實(shí)際體驗(yàn),深化了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感與價(jià)值認(rèn)同。冬雨中的夢(mèng)溪園古樸莊重,這場(chǎng)研學(xué)讓學(xué)子們從書本走向?qū)嵕?,不僅提升了觀察與實(shí)踐能力,更讓沈括身上的科學(xué)探索精神成為照亮大家求知之路的明燈。
此次研學(xué)實(shí)踐讓同學(xué)們收獲頗豐,更在心底埋下了文化自信與科學(xué)探索的種子。高一 9 班沈瑾瑜感慨:“夢(mèng)溪園見證了中國(guó)古代科技的輝煌成就,我們透過文物文獻(xiàn)領(lǐng)悟沈括‘格物致知’的科學(xué)精神,在活字印刷、投壺等體驗(yàn)中與古代文化對(duì)話,這場(chǎng)研學(xué)讓我們汲取了科技智慧與文化力量,也讓我更加渴望探索未知?!?高一 10 班陳衍則表示:“觸摸古瓷、聆聽潤(rùn)州往事,讓我深深領(lǐng)略到家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn),這堂行走的文化課,燃起了我對(duì)故土的熱愛,也讓我立志要做家鄉(xiāng)文化的傳承者。”