劉舒婧：深耕國際教育十余載，以融合創(chuàng)新賦能人才成長
來源： 紫牛新聞
2026-01-26 11:15:00
當(dāng)下，國際教育行業(yè)正迎來全球化資源整合與本土化創(chuàng)新的深度變革，如何平衡國際課程適配性與人才培養(yǎng)個性化，成為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心命題。在這一趨勢下，深耕行業(yè)十余載的劉舒婧憑借全鏈條實踐經(jīng)驗與前瞻視野，成為推動國際教育規(guī)范化、特色化發(fā)展的中堅力量。
作為蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)?？傂ｉL、中予國際教育創(chuàng)始人，劉舒婧博士的職業(yè)軌跡貫穿國際教育教學(xué)、管理、研發(fā)全領(lǐng)域。從一線教學(xué)起步，到主導(dǎo)多所國際化學(xué)?；I建運營，再到搭建全球教育資源對接平臺，她累計參與遼寧、江蘇、北京等地近40所教育實體的搭建，覆蓋幼兒園至大學(xué)全學(xué)段國際教育服務(wù)。同時，劉舒婧身兼英國britbots中國區(qū)負責(zé)人、倫敦大學(xué)國際銜接項目（IFP）負責(zé)人、LRN考試局首席專家等職，在國際資源引進、課程本土化研發(fā)等關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮橋梁作用。
針對國際教育領(lǐng)域部分機構(gòu)面臨的“國際課程本土化適配程度不足、人才培養(yǎng)模式同質(zhì)化傾向突出”等問題，劉舒婧提出并積極踐行“融合創(chuàng)新”的核心主張，有力推動了行業(yè)的差異化發(fā)展進程?！皣H教育不是簡單復(fù)制海外模式，而是要扎根本土需求，實現(xiàn)中外課程的有機互補?！彼鲗?dǎo)研發(fā)的AIM融合課程體系，將A Level、IB等主流國際課程與中國新課標(biāo)結(jié)合，配套編寫10萬字國際學(xué)校建校手冊，為集團化辦學(xué)提供標(biāo)準化指導(dǎo)。她運營的幾所國際化學(xué)校，均在她任職后實現(xiàn)了成果的巨大突破，推動雙語課程體系落地與分層走班教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生留學(xué)標(biāo)化成績普遍增長30%、世界名校錄取率提升50%的亮眼成果，100%的畢業(yè)生實現(xiàn)世界排名前50大學(xué)錄取。
十余年來，劉舒婧在國際教育領(lǐng)域深耕不輟，取得了令人矚目的豐碩成果。她牽頭引進的全球科教聯(lián)盟、芬蘭教育部、劍橋大學(xué)創(chuàng)新中心等，促成超過萬名學(xué)生升入世界頂級名校。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，她主持教育部“中英高中課程比較研究”等多項課題，發(fā)表多篇行業(yè)重磅文章，連續(xù)多年在RAISE亞洲國際學(xué)校大會、北京大學(xué)國際教育校長論壇、福布斯中國等平臺分享實踐經(jīng)驗。
在劉舒婧看來，國際教育的未來在于“資源無界、成長多元”。她正推動全球科技&教育聯(lián)盟與劍橋、牛津等頂尖機構(gòu)的深度合作，搭建STEAM教學(xué)資源平臺與學(xué)生實習(xí)基地。對于行業(yè)同行，她建議：“要兼顧國際視野與本土根基，在課程研發(fā)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在服務(wù)中強化個性化支持?！蔽磥?，她將持續(xù)聚焦創(chuàng)新教育與創(chuàng)客教育融合，讓更多學(xué)生在國際化培養(yǎng)中實現(xiàn)“與世界一同成長”的目標(biāo)。
揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍 通訊員 饒曉蕾
校對 王菲