制作定格動畫《長安的荔枝》、贈送“時光錦囊”…… 南京中小學開學典禮創(chuàng)意多
來源： 紫牛新聞
2025-09-02 17:31:00
定格動畫《長安的荔枝》驚艷亮相、學長學姐贈送“時光錦囊”《寫給新初一的你》……今年，南京一些學校的開學典禮充滿創(chuàng)意，飽含心意，中小學生帶著收獲和憧憬迎來新學期！
耗時一個月，
定格動畫《長安的荔枝》驚艷亮相
“大家好，我就是貴妃心心念念的嶺南荔枝，果肉晶瑩內(nèi)核小，你看《唐本草》是這樣夸我的：白如脂肪，甘如蜜糖，別看我胖嘟嘟的，過幾天就不水靈了……”南京市光華東街小學開學典禮上，“夢想定格社” 的朱彣彥和陳浩2名同學耗時1個月、拍攝幾千張照片制作出了定格動畫作品《長安的荔枝》，以荔枝自述的方式揭秘長安荔枝的冷鏈運輸，驚艷了所有人。
科學老師魏娟娟告訴記者：“暑期我們發(fā)現(xiàn)，馬伯庸的《長安的荔枝》無論是小說還是改編的電影電視劇，在學生群體中都有不少熱度。其實這部小說不僅故事精彩，還蘊藏著豐富的教育價值：比如包含了荔枝保鮮、驛站馬匹統(tǒng)籌規(guī)劃等科學與數(shù)學知識，是很生動的學習素材，所以我們以荔枝為載體開展了項目化學習?！?/p>
在確立學習目標后，學校組織學生自由組建小組完成定格動畫，每組 2-4 人。各組圍繞任務主題收集相關資料，隨后進行分工協(xié)作 —— 擅長寫作的同學基于收集到的資料撰寫動畫腳本，擅長繪畫的同學則依據(jù)腳本設計并完成分鏡頭繪制。完成前期準備后，小組全員共同參與道具制作與場景搭建，之后采用接力方式推進拍攝工作。拍攝環(huán)節(jié)結束后，由擅長視頻剪輯的同學負責配音、剪輯等后期處理，確保動畫作品完整呈現(xiàn)。
記者了解到，為豐富學習維度，同學們還開展了延伸活動：一方面嘗試設計荔枝保鮮相關的科學實驗，另一方面通過閱讀古籍文獻，圍繞 “荔枝古代運輸源頭是廣東還是四川” 的議題組織辯論會。
分享創(chuàng)作感想時，朱彣彥說：“一開始，我想從送荔枝的人的角度來拍視頻?？晌矣X得這樣拍出來會很平淡，而且肯定沒有馬伯庸叔叔寫的小說那么精彩。后來我們改了主意，把主角換成了荔枝本身，還用了擬人的方法，來拍荔枝被運輸?shù)恼麄€過程，這樣一下子就有意思多啦！”
陳浩說：“之前查封蠟保鮮的資料時，發(fā)現(xiàn)方法特別多，看得我們有點亂。于是我們就想自己試試看，找來了一個竹筒，把荔枝放進去，還加了些冰塊，最后用蠟把竹筒口封住。沒想到真的有用，荔枝居然真的保鮮好幾天?！?/p>
最特別的“入學禮”！
學長學姐贈送“時光錦囊”
近日，南京市寧海中學分校精心策劃的 “學長學姐迎新贈禮” 活動，成為初一新生開學當天最特別的記憶：升入名校的畢業(yè)生們重返母校，將凝聚三年經(jīng)驗和智慧的時光錦囊《寫給新初一的你》，親手遞到每一位新生手中。
據(jù)悉，這本寄語冊的誕生源于學校此前發(fā)起的 “寫給新初一的你” 征稿活動。面向剛完成初中學業(yè)的畢業(yè)生，學校希望這些 “親歷者” 能卸下 “學長學姐” 的距離感，將初中三年里最真實的困惑與答案、實用的學習方法與時間管理技巧、溫暖的心態(tài)調(diào)整建議與人際交往心得，以文字形式傳遞給新生。倡議一經(jīng)發(fā)出便收獲熱烈響應，每一篇來稿都凝結著畢業(yè)生的心血：有人細致分享 “如何快速適應初中多學科節(jié)奏”，有人貼心提醒 “遇到情緒低谷時別忘找老師同學傾訴”，有人真誠鼓勵 “平衡學業(yè)與興趣才能讓初中生活更鮮活”。最終，這些帶著溫度的文字被匯編成《寫給新初一的你》，成為一份區(qū)別于校規(guī)手冊、學習指南的特殊 “入學禮”。
作為學長代表，南師附中的周雨桐用 “眼里有光，腳下有度，心中有目標” 短短十二字，為新生送上簡潔卻有力的期許；同為南師附中的顏浩然更感性地提到，遞出寄語冊時收到新生的一句 “謝謝”，讓他真切感受到 “傳遞的不僅是一本冊子，更是校園的精神與同學間的溫情”。
這份特殊的禮物讓新初一學子倍感溫暖。初一 5 班的鐘涵蕾坦言，原本對初中生活有些迷茫，但冊子里學長學姐 “分享剛入學時的感受” 讓她覺得 “原來大家都有過一樣的不安”，而那些具體的學習經(jīng)驗更讓她受益匪淺，“現(xiàn)在我特別期待初中生活，希望能像學長學姐說的那樣，過得多姿多彩”。
南京市寧海分校學生處副主任葛揚表示，初中是人生嶄新的篇章，新生們或許有期待也有忐忑，而這份來自學長學姐的寄語冊，正是想告訴他們 “不是獨自前行”。希望通過這樣的 “薪火相傳”，讓新生從入學第一天起就感受到校園的集體溫暖與榜樣力量，在未來三年里，帶著這份善意與智慧，在寧海分校這個充滿活力與關愛的大家庭中，用奮斗描繪屬于自己的青春畫卷。
少年志編輯 高嘉蔓 揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 胡妍璐