“蘇超”背后的校園力量
來(lái)源： 人民網(wǎng)－江蘇頻道
2025-09-01 15:26:00
一遍遍摔在草地上，大腿外側(cè)破皮；傷口結(jié)痂后，第二天訓(xùn)練時(shí)又被磨破?！袄钍蓝鲝膩?lái)不叫苦，直到有一天我看到他球褲上的血跡，才讓他把側(cè)步練習(xí)先放一放?！苯K淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球隊(duì)總教練李海龍說(shuō)，“蘇超”淮安隊(duì)19歲的門將李世恩曾在這里就讀小學(xué)，也打下了足球成才之路的根基。
包括李世恩在內(nèi)，淮安隊(duì)共有11名隊(duì)員出自淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。無(wú)獨(dú)有偶，鹽城隊(duì)17歲門將嚴(yán)子航在賽場(chǎng)上表現(xiàn)搶眼，他就讀的東臺(tái)市三倉(cāng)中學(xué)為鹽城隊(duì)輸送了18名學(xué)生球員。還有南京隊(duì)的大名單里，16位球員曾是雨花臺(tái)中學(xué)的“足球小將”......
“蘇超”如火如荼，也讓江蘇校園足球力量被更多人看見(jiàn)。據(jù)了解，本屆“蘇超”共有516名球員參賽，其中在讀學(xué)生217人，教職工58人，合計(jì)占比過(guò)半。
淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校05-06組足球隊(duì)的合影，包括李世恩（第三排左四）在內(nèi)多人入選“蘇超”淮安隊(duì)。人民網(wǎng) 鞠峰攝
小學(xué)啟蒙激發(fā)熱愛(ài)
走進(jìn)淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園里的足球元素隨處可見(jiàn)——足球雕像、校隊(duì)球員海報(bào)，就連路燈都做成了足球的樣子。
“這是李世恩，這是楊銘濤，吳雨成在這兒……這些孩子都在踢‘蘇超’！”該校足球?qū)Ｓ媒叹毷业膲ι腺N滿了海報(bào)、照片等，一邊是C羅、武磊等球星，另一邊是歷屆校隊(duì)的合影，李海龍指著合影介紹。
自2014年起，淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就堅(jiān)持“每周一節(jié)足球課”，教練員、體育老師們還共同編寫了足球校本教材。除了建設(shè)本校的足球梯隊(duì)，學(xué)校還以“市隊(duì)校辦”模式網(wǎng)羅淮安全市最優(yōu)秀的足球苗子。
“我們會(huì)選拔體測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，還會(huì)專門進(jìn)行繩梯等考核，測(cè)試他們的身體協(xié)調(diào)性?！崩詈｝堈f(shuō)。
李世恩就因素質(zhì)過(guò)人和訓(xùn)練刻苦被教練看重，在這里度過(guò)了6年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)光。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他靠著足球?qū)嵙M(jìn)入蘇寧青訓(xùn)梯隊(duì)，之后轉(zhuǎn)入江陰一中。5月18日，“蘇超”第二輪淮安隊(duì)主場(chǎng)對(duì)陣鎮(zhèn)江隊(duì)當(dāng)天，李世恩賽前查到自己?jiǎn)握斜怀啥俭w育學(xué)院錄取。
校長(zhǎng)張勇說(shuō)，在“市隊(duì)校辦”模式下，淮安市體育局提供管理經(jīng)費(fèi)和專業(yè)引領(lǐng)，市教育局在生源和學(xué)生管理上也盡力支持，“淮安工業(yè)園區(qū)管委會(huì)也支持建設(shè)經(jīng)費(fèi)，讓我們成為全市中小學(xué)唯一擁有天然草坪的學(xué)校?！?/p>
暑期里，這塊草坪球場(chǎng)上訓(xùn)練依舊。6月26日下午，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨擋不住校隊(duì)球員們奔跑的腳步。高年級(jí)的朱浩然守在球門前，全身濕透，卻聚精會(huì)神。
“這孩子愛(ài)打門將位置，也敢撲球，他現(xiàn)在的偶像是李世恩。你可能想不到，從一年級(jí)到五年級(jí)，朱浩然在練球的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅?！崩詈｝堈f(shuō)。
“足球已經(jīng)與我們的校園文化深度融合。”張勇說(shuō)，學(xué)校通過(guò)足球和課堂傳遞給學(xué)生的理念是：“足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是一種精神，教會(huì)怎樣與人合作、在逆境中拼搏，做一個(gè)有責(zé)任感的人?！?/p>
在朱浩然心中，足球已經(jīng)成為生活的一部分，“我想一直踢下去”。
6月27日，“蘇超”南京隊(duì)球員李加?。ㄗ蠖┗啬感Ｅc校隊(duì)球員一起進(jìn)行“搶圈”訓(xùn)練。人民網(wǎng) 鞠峰攝
特長(zhǎng)生的夢(mèng)想延續(xù)
在南京，提起校園足球，很多人首先想到的是雨花臺(tái)區(qū)，近十年來(lái)當(dāng)?shù)匦@男足項(xiàng)目獲得全國(guó)亞軍1次、全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)季軍1次，獲得省級(jí)冠軍9次、亞軍1次。其實(shí)力班底就在雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)（下稱“雨初中”）和雨花臺(tái)中學(xué)，前者2023年由雨花臺(tái)中學(xué)初中部分立而來(lái)，兩校的足球底蘊(yùn)一脈相承。
穿過(guò)一條馬路，雨初中足球隊(duì)的小伙伴就到了對(duì)面高中的綠茵場(chǎng)?！澳鞘抢罴涌?？”“好像是！”幾名隊(duì)員認(rèn)出了這位“蘇超”南京隊(duì)員。此刻，李加俊正在和高中校隊(duì)練習(xí)“搶圈”。足球在多人之間傳遞，圈中人拼命追球，幾輪下來(lái)，眾人滿身是汗。李加俊告訴記者，陪學(xué)弟們訓(xùn)練，也有利于自己保持好的狀態(tài)。
“畢業(yè)的隊(duì)員們都樂(lè)于回來(lái)幫助教練組，這已經(jīng)成了一種默契?！庇昊ㄅ_(tái)中學(xué)足球項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳偉說(shuō)，李加俊在校隊(duì)時(shí)無(wú)論跑體能還是打?qū)?，從?lái)不偷懶不抱怨，“他們16人能被‘蘇超’南京隊(duì)選上一點(diǎn)也不意外：校隊(duì)時(shí)就是主力，又一直在職業(yè)體系里?！?/p>
作為曾經(jīng)的足球特長(zhǎng)生，李加俊中學(xué)6年邊訓(xùn)練邊學(xué)習(xí)，2018年考入南京航空航天大學(xué)，同年進(jìn)入職業(yè)足壇。
“課堂上是學(xué)生，訓(xùn)練時(shí)是隊(duì)員，必須兩不誤?！庇瓿踔行@足球項(xiàng)目主教練孟峻說(shuō)，他們學(xué)校致力于體教融合，確保足球生在提升競(jìng)技能力的同時(shí)，學(xué)科文化素養(yǎng)也能與其他學(xué)生同步提升。
如何讓這些孩子“兩條腿走路”？雨初中副校長(zhǎng)楊波介紹，足球特定類型招生后，學(xué)校配備了三套“導(dǎo)師班子”：教師團(tuán)隊(duì)主抓學(xué)習(xí)，教練員團(tuán)隊(duì)主管訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)關(guān)注孩子們的生活和心理狀態(tài)，確保他們?cè)谧闱蛱厣壍郎弦宦烦砷L(zhǎng)。
以足球帶動(dòng)校園文化，提升集體凝聚力，雨初中每年舉辦“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，各班同學(xué)自建球隊(duì)，校隊(duì)成員當(dāng)裁判、教練。“校園足球是用‘一只球’撬動(dòng)五育并舉的綜合育人工程，它的價(jià)值在于讓每一個(gè)孩子在綠茵場(chǎng)上完成體魄、品格、思維與情感的同步生長(zhǎng)，也讓足球特長(zhǎng)生的夢(mèng)想得以延續(xù)。”楊波說(shuō)。
不可否認(rèn)，孩子們球技的精進(jìn)與升學(xué)的壓力一路相伴。為了打通足球特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)通道，雨初中為他們爭(zhēng)取了政策層面的支持，“校隊(duì)隊(duì)員們基本能整建制地升入雨花臺(tái)中學(xué)，繼續(xù)在足球體系中訓(xùn)練成長(zhǎng)。”“蘇超”火了之后，楊波期待更多家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到足球成才的道路將會(huì)越來(lái)越寬。
淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球隊(duì)暑期對(duì)抗訓(xùn)練，一名小隊(duì)員起腳打門。人民網(wǎng) 鞠峰攝
足球也能“踢”出未來(lái)
“太燃了！”7月18日，第二十六屆“貝貝杯”青少年足球賽小組賽第二輪，江蘇張家港貝貝隊(duì)28號(hào)球員孫浩宇憑借精湛腳法三次洞穿對(duì)手大門，完成他的“帽子戲法”?！柏愗惐?983年由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)在張家港發(fā)起，是國(guó)內(nèi)舉辦最早、屆數(shù)最多、影響最廣的少兒足球賽事。
一邊是追風(fēng)少年在球場(chǎng)的高光表現(xiàn)，另一邊也有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的憂慮重重。足球隊(duì)員“12歲退役”現(xiàn)象，已是亟待破解的現(xiàn)實(shí)瓶頸。
雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)安全辦公室副主任李禮說(shuō)，“貝貝杯”辦了40多年，確實(shí)能看出小學(xué)階段有大批踢得很好的苗子，但到了初中，一些家長(zhǎng)還是認(rèn)為“足球的出路太窄”，害怕耽誤學(xué)習(xí)。
作為九年一貫制淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教練，李海龍對(duì)校園足球有著10年以上的觀察，“我們每屆校隊(duì)收20個(gè)隊(duì)員，小學(xué)畢業(yè)能堅(jiān)持下去的大概十二三個(gè)，到初中畢業(yè)就只有八九個(gè)了?！?/p>
要打破“升學(xué)即退役”的魔咒，系統(tǒng)完善包括升學(xué)在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系是題中之義。根據(jù)《體育強(qiáng)省建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，在包括足球在內(nèi)的“三大球”振興發(fā)展問(wèn)題上，江蘇將建立健全校園、專業(yè)、職業(yè)、社會(huì)“四位一體”的青訓(xùn)機(jī)制，對(duì)于青少年體育工作則明確了“暢通青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)口升學(xué)渠道”。
目前，南京市已擴(kuò)展到14所高中招收男女足球特長(zhǎng)生，每個(gè)區(qū)至少有一所優(yōu)質(zhì)高中，其中有南師附中、南京十三中這種文化和足球均衡的學(xué)校，也有雨花臺(tái)中學(xué)這種老牌足球強(qiáng)校。為優(yōu)化足球特長(zhǎng)生的高中升學(xué)通道，南京市今年還計(jì)劃推出“5+2”和“3+4”項(xiàng)目，前者和南京商業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，側(cè)重優(yōu)秀校園足球師資培養(yǎng)，后者和南京體育學(xué)院銜接，側(cè)重精英運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。
對(duì)于校園足球發(fā)展，南京市校園足球教育發(fā)展中心主任楊洲洲建議推進(jìn)體教深度融合，轉(zhuǎn)變足球和文化課只能“二選一”的認(rèn)知，家庭、學(xué)校、球隊(duì)需要形成共識(shí)、密切配合，例如在課程上靈活安排、給隊(duì)員提供碎片化補(bǔ)習(xí)等等。他認(rèn)為，優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員必須具備一定的受教育水平，“像教練所講國(guó)際足壇上出現(xiàn)的一些新戰(zhàn)術(shù)，如果沒(méi)有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)就理解不了?！?/p>
一個(gè)好消息是，暑期里至少已有10名“蘇超”球員拿到高校錄取通知書(shū)。因?yàn)橐挥泩?jiān)定的眼神火遍全網(wǎng)的鹽城隊(duì)員龐智超，被武漢體育學(xué)院?jiǎn)握袖浫?。他的職業(yè)規(guī)劃是將來(lái)做一名出色的體育老師，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想。