與世界同行，與未來同頻！蘇州海歸學校舉辦第九屆教育論壇
來源： 紫牛新聞
2025-11-01 20:11:00
在一個充滿不確定性的時代，我們應(yīng)當如何定義“面向未來”的教育？11月1日，蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學校舉辦“在場——與世界同行的中國教育”教育論壇暨校園訪校日，以此給出了自己的答案：勝任未來的教育，源于我們共同的“在場”，源于與世界深度同行的實踐。
本次活動匯聚頂尖教育學者、學校管理者、一線教師以及眾多對國際化教育感興趣的家庭，通過前沿的理念分享、深度的對話研討與沉浸式的課程體驗，共同勾勒出一幅“中國化國際教育”的生動圖景。
全球視野：重新定義未來教育的核心素養(yǎng)
論壇在主會場的思想交匯中開啟，直面當前教育最核心的關(guān)切。
北京大學考試研究院秦春華院長以“AI時代孩子的未來‘通行證’”為題，結(jié)合新時代所面臨的巨大挑戰(zhàn)，邀請大家一同思考教育的本質(zhì)與未來。他指出，在AI時代背景下，全球頂尖高校的入學標準正經(jīng)歷深刻變革，呈現(xiàn)出從單一學術(shù)評價向綜合素養(yǎng)評估的轉(zhuǎn)變趨勢。與此同時，中國高等教育也通過“強基計劃”“三位一體”等多元評價體系，強化基礎(chǔ)學科拔尖或綜合素質(zhì)優(yōu)秀的后備人才的選拔與培養(yǎng)。
秦院長強調(diào)，教育正回歸其本質(zhì)：不是塑造單一價值取向，而是幫助每個孩子發(fā)現(xiàn)自身使命與價值。唯有如此，我們才能幫助孩子獲得應(yīng)對AI時代變革的核心素養(yǎng)與未來“通行證”。
本土融合：IB課程的中國化實踐路徑
作為從教數(shù)十年的資深I(lǐng)B教育專家，海歸學?？偠綄W李萍帶領(lǐng)大家深入地“走進海歸學校，認識IB教育”。李督學從IB課程的創(chuàng)立與特質(zhì)說起，指出IB課程體系以其獨特的母語權(quán)利政策、實踐導向、跨學科整合、開放包容的課程設(shè)計及前瞻性的教育視野，成為了國際教育的重要標桿。
立足于蘇州工業(yè)園區(qū)的海歸學校，作為一所K12全學段IB世界學校，正致力于在全球化背景下探索融合創(chuàng)新的教育路徑。學校不僅尊重學生的母語文化認同，更注重將學習與真實世界相聯(lián)結(jié)，通過項目式學習、多模態(tài)文本及跨學科探究，培養(yǎng)學生的批判性思維、社區(qū)意識與全球責任感。
最后，李督學總結(jié)到，海歸學校秉持著“勇氣、包容、協(xié)作、利他”的核心價值觀，期待與志同道合的家庭攜手，共同培養(yǎng)扎根中國文化、具備國際視野與行動力的未來人才。
共同體之聲：多維對話下的教育共識
在海歸學校副校長許文俊的主持下，由海歸學校小學部校長俞云花、海歸學校G11在讀學生王笑然與俞天燦，以及家長代表李慶山組成的圓桌論壇以“變與不變，全人教育的挑戰(zhàn)與路徑”為主題，展開了暢談。
幾位“海歸共同體”成員從教育工作者、學生及家長代表等不同角度，分享了豐富的個人體驗與思考，以及海歸在課程創(chuàng)新、學生成長及家校協(xié)同方面的實踐成果，引起了臺下觀眾們的興趣與共鳴。
今天的教育如何迎接未來的挑戰(zhàn)？對此，幾位嘉賓分別從學校管理、個人成長、生涯規(guī)劃、家校共育等角度給出了自己的思考。他們的分享樸實而真切，讓抽象的教育理念回歸到日常的教與學、家校溝通與個人成長的具體場景中?！昂w共同體”的概念在此刻變得更為具象與生動。
使命回響：扎根中國，與世界對話
海歸學?？傂ｉL劉舒婧為論壇作總結(jié)發(fā)言。她從學校自身的教育實踐出發(fā)，梳理了“與世界同行的中國教育”在海歸的演進脈絡(luò)。
劉校指出，這種“同行”是雙向的賦能：我們既積極引入全球先進的教育理念與認證標準，保持與國際前沿的同步；也致力于將中國文化的精髓、本土的智慧融入課程設(shè)計，讓學生的身份認同扎根于深厚的文化土壤。
劉校還就海歸的升學成果、師資團隊、國際化社區(qū)，以及各學部課程體系等大家關(guān)注的內(nèi)容進行了介紹。同時強調(diào)，學校不僅關(guān)注學生的學術(shù)成就，更注重其全面發(fā)展，通過豐富的延伸課程、多元校隊等平臺，為學生提供多元成長路徑。
而貫穿始終的，是海歸自創(chuàng)校以來不變的愿景：成為中國化國際教育的典范，讓從這里走出的學子，既能深植中華文化的土壤，亦能自信地綻放在世界舞臺。
體驗之旅：讓理念在課堂中生動綻放
活動當天，校園化身為一個充滿活力與創(chuàng)造力的舞臺。主會場內(nèi)，學生們的才藝展演穿插其中，異彩紛呈：從西洋樂章的恢弘交響到傳統(tǒng)昆曲的婉轉(zhuǎn)悠揚，從動感十足的現(xiàn)代舞步到行云流水的鋼琴旋律……多元的藝術(shù)形式在舞臺上交織共鳴，展現(xiàn)了海歸學子多元的審美視野與藝術(shù)才華。
與主會場同步進行的還有一系列精心設(shè)計的特色體驗課程。學生們或在實驗室里探索腦機接口的前沿科技，或在排練廳中沉浸于音樂劇的創(chuàng)排過程，或在課堂中感受純正的IB探究課程……這些親身體驗將課堂學習與現(xiàn)實探索緊密相連，讓學生們能夠真切感受海歸學?！叭私逃钡膭?chuàng)新活力與無限可能。
本次論壇不僅是一次理念的分享，更是一次教育實踐的生動展示。從主論壇的思想碰撞到圓桌對話的真情流露，從舞臺上的才華綻放到課堂中的探索體驗……“在場”的教育在海歸學校具象成了每一個真實的育人瞬間，正是在這些瞬間里，學校培育出既扎根中國又面向世界的生命力量。
揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍
校對 陶善工