如何培養(yǎng)高技能人才？江蘇職?！罢崎T人”亮實招
來源： 紫牛新聞
2025-11-24 15:51:00
日前，江蘇省教育廳舉辦“向教育強省闊步前行”主題新聞發(fā)布會。發(fā)布會以“弘揚工匠精神、培養(yǎng)高技能人才”為主題，江蘇四所新一輪“雙高計劃”入選的職業(yè)院?！罢崎T人”，對學(xué)校在弘揚工匠精神、培養(yǎng)高技能人才方面的創(chuàng)新實踐與顯著成效進(jìn)行發(fā)布。
“我們堅持把共同體、聯(lián)合體建好用實、把校企合作做深做透，產(chǎn)教融合實現(xiàn)新突破。”南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記賀興初表示，作為長三角鐵路類院校，學(xué)校為全省及長三角區(qū)域鐵路行業(yè)培養(yǎng)了近三分之一高技能人才。學(xué)校參與國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體籌備建設(shè)工作，牽頭成立全國智能交通自動化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，扎實推動高技能人才集群培養(yǎng)項目，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)關(guān)鍵要素聯(lián)動改革，集群化培養(yǎng)軌道交通數(shù)智工匠。學(xué)校已聯(lián)合產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)共建15個實訓(xùn)基地、3個研發(fā)平臺，完成8個工種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定體系的研編，技術(shù)攻關(guān)數(shù)量較上年增長33%。
南通作為長三角一體化和長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重要交匯點城市，船舶海工、智能制造是支柱產(chǎn)業(yè)。江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記薛揚表示，為推動教育供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接，學(xué)校下沉地方產(chǎn)業(yè)和園區(qū)，構(gòu)建區(qū)域性平臺，服務(wù)市域發(fā)展。牽頭成立了南通市船舶海工裝備、智能制造裝備兩大產(chǎn)教聯(lián)合體，整合高校教育資源與園區(qū)企業(yè)生產(chǎn)資源，建立“訂單班”培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間就能參與實船構(gòu)件加工，畢業(yè)即上崗，適崗能力與用人單位滿意度大幅提升。同時，學(xué)校在開發(fā)區(qū)、海門經(jīng)開區(qū)等園區(qū)布局了9個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把課堂搬到企業(yè)車間，真正實現(xiàn)“校地共生、雙向賦能”。
作為全國唯一蟬聯(lián)八屆中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎的高職院校，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)方面有著創(chuàng)新探索和實踐經(jīng)驗。揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記倪永宏介紹，學(xué)院與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)共建10個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個?！拔覀兙珳?zhǔn)對接江蘇‘1650’產(chǎn)業(yè)體系和揚州市‘613’產(chǎn)業(yè)體系，創(chuàng)新實施卓越人才培養(yǎng)計劃，持續(xù)推進(jìn)‘崗課賽證’融合育人，著力錘煉學(xué)生解決復(fù)雜工程問題和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的過硬本領(lǐng)?！?/p>
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院緊扣農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)鏈辦學(xué)，緊密結(jié)合產(chǎn)學(xué)研育人，緊跟區(qū)域發(fā)展增長極，將弘揚工匠精神貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)了一大批“一懂兩愛”的高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)技術(shù)技能人才。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長趙玉萍介紹，學(xué)校依托產(chǎn)教融合平臺組建師生科技創(chuàng)新團(tuán)隊和社會服務(wù)團(tuán)隊，實施“鳳凰學(xué)子計劃”，為行業(yè)企業(yè)提供精準(zhǔn)服務(wù)。學(xué)校構(gòu)建了“平臺搭建—路徑創(chuàng)新—示范帶動”三位一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提升與農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度，推動形成了畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟
校對 陶善工