為深入推動教師專業(yè)成長,落實“國培計劃2025”云嶺教師協(xié)同提質(zhì)行動,近日,由南京大學(xué)終身教育學(xué)院組織的送教示范活動在云南順利開展。本次活動中,南京一中江北新區(qū)教育集團(tuán)第一小學(xué)任麗芳校長與葉凌老師分別執(zhí)教《望天門山》與《飲湖上初晴后雨》,為當(dāng)?shù)貛熒鷰韮晒?jié)富有詩意與深度的古詩教學(xué)示范課。
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任麗芳校長以李白《望天門山》為載體,構(gòu)建了一堂大氣磅礴、意境深遠(yuǎn)的古詩教學(xué)課。她從朗讀切入,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏,逐步走進(jìn)“天門中斷楚江開”的壯闊畫面。課堂中,任校長巧妙融入地理背景與詩人生平,幫助學(xué)生理解“青山相對出”“孤帆日邊來”中所蘊(yùn)含的動態(tài)美感與生命張力。整堂課既有語言的訓(xùn)練,也有審美的熏陶,更在詩與景的融合中,激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛與向往。
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葉凌老師執(zhí)教的《飲湖上初晴后雨》,則以細(xì)膩溫潤的教學(xué)風(fēng)格,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蘇軾筆下的西湖意境。課堂通過“指導(dǎo)朗讀—辯論品析—關(guān)聯(lián)拓展”層層推進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生感受“水光瀲滟”與“山色空蒙”的不同美感,理解“淡妝濃抹總相宜”中蘊(yùn)含的生活智慧。葉老師還巧妙鏈接白居易、楊萬里等詩人的西湖詩作,拓展學(xué)生的文化視野,更在“小確幸”與“不如意”的思辨中,引導(dǎo)學(xué)生感悟蘇軾的豁達(dá)心境。整堂課如一首淡妝濃抹總相宜的詩,既有語文味,也有人文情。
兩節(jié)示范課不僅展現(xiàn)了古詩教學(xué)的多元路徑,也體現(xiàn)了“以文化人、以美育人”的教育理念。課后,參與教師紛紛表示,此次送教不僅為課堂教學(xué)提供了可借鑒的范本,也為古詩教學(xué)的研究與實踐注入了新的思考。
詩教無聲,卻能潤澤心靈;送教有距,卻可共促成長。愿云嶺大地上的每一次詩意相遇,都能在孩子們心中種下美的種子,在教師專業(yè)發(fā)展的路上點亮更多星光。
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 陶善工