在鎮(zhèn)江市特教中心的活動室里,四個聽障少年圍在無人機(jī)旁,通過手語交流調(diào)試細(xì)節(jié)。他們是“小飛人”科技小隊的核心成員——蔡戴倩、王強(qiáng)、王欣悅和俞浩陽。聽不到機(jī)器的提示音,他們就緊貼外殼感受震動;看不懂復(fù)雜編程,就反復(fù)回看視頻“破譯”代碼。憑借這份執(zhí)著,他們在2024年全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(NOC)決賽中,斬獲星球大戰(zhàn)賽項(xiàng)初中組一等獎,今年8月,又成功獲評2025年江蘇省“新時代好少年”。
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2022年,剛升入初中的蔡戴倩因品學(xué)兼優(yōu)入選學(xué)??萍忌鐖F(tuán),與同樣聽障的王強(qiáng)、王欣悅、俞浩陽結(jié)緣。四個少年懷揣對科技的熱愛,組建“小飛人”科技小隊,立志在無聲世界里闖出一片天。
科技學(xué)習(xí)對他們而言,每一步都充滿挑戰(zhàn)。普通學(xué)生能通過聲音快速判斷設(shè)備狀態(tài),他們卻要將耳朵貼緊無人機(jī)、機(jī)器人外殼,靠細(xì)微震動分辨運(yùn)行情況;別人聽一遍講解就能理解的編程邏輯,他們需要反復(fù)觀看教學(xué)視頻,逐行琢磨代碼含義。為了攻克技術(shù)難點(diǎn),無數(shù)個深夜,科技活動室里總有他們的身影:蔡戴倩纏著老隊員請教經(jīng)驗(yàn),走讀生俞浩陽早早到校加練,曾反應(yīng)較慢的王強(qiáng)練成補(bǔ)位高手,轉(zhuǎn)學(xué)而來的王欣悅也從被動學(xué)習(xí)變得主動鉆研。
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2023年,小隊在省級賽事中嶄露頭角;2024年,蔡戴倩與王強(qiáng)組隊征戰(zhàn)NOC大賽,從磨合時的分歧到默契配合,最終拿下全國一等獎,王欣悅和俞浩陽也在選拔賽中分別斬獲二、三等獎。當(dāng)被問及未來的夢想時,蔡戴倩通過手語堅定地表示:“人生的代碼不需要‘聽力參數(shù)’,只要信念堅定,就能運(yùn)行出最完美的結(jié)果。我希望借助科技的力量考上理想的大學(xué),書寫屬于自己的精彩人生?!?/p>
“小飛人”的成長,離不開學(xué)長的精神引領(lǐng)。聽障學(xué)長張?zhí)熨n、王文祥曾操控?zé)o人機(jī)奪得全國冠軍、深夜加練打破機(jī)器人大賽紀(jì)錄的事跡,像燈塔一樣照亮他們的追夢路。蔡戴倩和王強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)學(xué)長的技術(shù),更傳承了自強(qiáng)不息、助人為樂的品格。備戰(zhàn)NOC大賽時,兩人因磨合問題成績停滯,正是學(xué)長的指點(diǎn)和彼此的包容,讓他們突破瓶頸。小隊成員間的相互激勵,更讓成長充滿溫度。轉(zhuǎn)學(xué)而來的王欣悅曾因聽力損傷不合群,常把自己鎖在房間。加入“小飛人”后,她在伙伴們的陪伴下變得開朗,熟練掌握手語的同時,還主動幫助同宿舍殘障同學(xué),成為大家身邊的“小雷鋒”。
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“他們用行動撕掉了‘殘障’的標(biāo)簽,不僅改變了自身命運(yùn),更為特殊教育的科技賦能提供了生動例證?!敝笇?dǎo)老師秦衛(wèi)星欣慰地表示,隊員們從機(jī)器人、無人機(jī)開始,大膽接觸并學(xué)會運(yùn)用更多軟硬件科技產(chǎn)品,并與身邊的同學(xué)共享科技成果。如今,“小飛人”的故事被多家媒體報道,吸引了多家科技企業(yè)前來尋求產(chǎn)學(xué)研合作,隊員們作為產(chǎn)品體驗(yàn)官,正在推動科技與殘障人群更友好地融合。他們還走進(jìn)中小學(xué)、社區(qū)和科技展,用無人機(jī)和機(jī)器人的表演講述“無聲追夢”的故事。
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
省文明辦供圖
校對 朱亞萍