慶祝建校四十周年！“南湖記憶·二中年輪”自主采風(fēng)活動邀您投稿
來源： 紫牛新聞
2025-11-29 11:20:00
四十年風(fēng)雨兼程，南京市南湖第二中學(xué)始終根植南湖熱土，與社區(qū)同呼吸、共成長，共同書寫了一段有溫度、有厚度、有情義的城市教育記憶。
為迎接建校四十周年華誕，學(xué)校特別發(fā)起“南湖記憶·二中年輪”周末自主采風(fēng)活動，旨在引導(dǎo)師生走出課堂、走進社區(qū)，在真實的生活場景中踐行“學(xué)校在社區(qū)中”的辦學(xué)理念。學(xué)校鼓勵師生以腳步丈量歷史，以心靈感知變遷，在探尋校園歲月痕跡與社區(qū)煙火故事的過程中，感受學(xué)校與周邊社區(qū)相互滋養(yǎng)、彼此成就的深厚情誼，將個體的觀察與思考，升華為對社區(qū)與母校發(fā)展的集體記憶與建設(shè)性意見，為四十周年校慶注入屬于新時代的視野、思考與情懷。
一、 活動主題
南湖記憶·二中年輪
二、 活動時間
2025年11月28日——2025年12月14日
三、 參與對象
全體師生
四、 活動形式
學(xué)生利用周末時間，在家長的知情與陪同下，以家庭為單位或組成2-5人的安全小組，自行前往社區(qū)進行采風(fēng)；教師可利用業(yè)余時間進行社區(qū)采風(fēng)。
五、安全須知
1.必須告知：出行前必須明確告知家長活動路線、同伴及預(yù)計返回時間。
2.必須陪同：強烈建議家長一同參與，或確保小組內(nèi)有足夠的自我保護能力。
3.必須守規(guī)：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不去危險區(qū)域，不打擾居民正常生活。
六、 活動任務(wù)與采風(fēng)建議
完成以下任務(wù)中的任意一項：
任務(wù)一：尋找“二中的年輪”
A. 老地標(biāo)：拍下你認(rèn)為最能代表學(xué)校歷史的一個角落（不限于校內(nèi)，可以是老校門、一棵樹、一面墻）。
B. 新面貌：拍下學(xué)校最新、最富活力的一個場景。
任務(wù)卡：請用一段話說明，新舊對比讓你感受到了什么？
任務(wù)二：探尋“南湖的記憶”
A. 老街坊：（學(xué)生可在家長協(xié)助下）嘗試與一位社區(qū)里的長輩交流，聽聽他們關(guān)于這個社區(qū)或?qū)W校的老故事，并記錄下來。
B. 老物件：尋找社區(qū)里一個“有年頭”的物件或建筑（如老郵筒、老店招牌等），為它畫一張速寫或拍一張藝術(shù)照。
任務(wù)卡：這個故事或物件，讓你對社區(qū)有了什么新的認(rèn)識？
任務(wù)三：繪制“我的采風(fēng)地圖”
手繪一張簡單的“二中——社區(qū)采風(fēng)地圖”，在地圖上標(biāo)記出你本次探訪的地點，并為你認(rèn)為最有意義的1-2個地點寫上簡短的“解說詞”。
七、成果呈現(xiàn)與提交
1.成果呈現(xiàn)形式：
“光影日記”集：一組（3-5張）攝影作品，每張配以100字以內(nèi)的文字說明。
“繪憶南湖”畫作：一幅主題繪畫或一套手繪明信片。
“行走的隨筆”：一篇600字左右的游記或采訪報告。
“ 給社區(qū)的未來寄語”：一封基于你發(fā)現(xiàn)的、寫給社區(qū)的未來發(fā)展建議書（形式不限，可圖文并茂）。
2.作品提交注意事項：
①可從上述呈現(xiàn)形式中任選一種或多種，提交成果至學(xué)生發(fā)展處或郵箱：34410940@qq.com。
②作品標(biāo)注好姓名、班級等。
③截止日期為2025年12月14日。
八、 評選與展示
評選：組織評審團，評選“最佳攝影獎”、“最佳文筆獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳發(fā)現(xiàn)獎”等。
展示：
線上：在學(xué)校公眾號、視頻號進行系列推送，并擇優(yōu)在少年志融媒平臺進行展示。
線下：在校慶期間，舉辦“南湖記憶·二中年輪”主題成果展覽。
期待你的創(chuàng)意與投稿！
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 陶善工