大家一起學(xué)，共創(chuàng)“兒童美好”育人新圖景！江蘇省基礎(chǔ)教育示范性育人模式研創(chuàng)項(xiàng)目成果鑒定會(huì)在拉小舉行
來源： 紫牛新聞
2025-12-17 17:09:00
2025年12月15日，江蘇省基礎(chǔ)教育示范性育人模式研創(chuàng)項(xiàng)目《大家一起學(xué)：共創(chuàng)“兒童美好”的育人實(shí)踐》成果鑒定會(huì)在南京市拉薩路小學(xué)舉行。該項(xiàng)目自2022年入選全省首批十大示范項(xiàng)目以來，歷經(jīng)三載深耕，項(xiàng)目以“兒童美好”為育人目標(biāo)，秉持“慧學(xué)慧玩慧生活”的理念，以“大家一起學(xué)”為育人模式，形成可復(fù)制、可推廣的育人范式。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)、江蘇省教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)楊九俊、江蘇省教科院基教所原所長(zhǎng)成尚榮等十余位教育專家，省市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，全省各項(xiàng)目學(xué)校、兄弟學(xué)校等近110所學(xué)校、家長(zhǎng)代表等齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共同見證這一育人實(shí)踐的豐碩成果。
溫情敘事，“兒童美好”深入人心
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，拉薩路小學(xué)的走廊變身為一幅幅生動(dòng)的“學(xué)科大課堂”畫卷。“思政好聲音”“智造·工匠”“全域勞動(dòng)園”“365‘美·味’日記”等主題展區(qū)前，小講解員們自信洋溢，將跨學(xué)科學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐成果娓娓道來。“小當(dāng)家議事會(huì)”“煩惱幫幫團(tuán)”“家庭成長(zhǎng)圓桌派”“家校陽(yáng)光議事廳”等互動(dòng)教室中，學(xué)生與教師、家長(zhǎng)攜手參與、共話成長(zhǎng)，真實(shí)展現(xiàn)了家校協(xié)同、師生共學(xué)的教育新樣態(tài)。
情景劇《“大拇指”送給你》更讓現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)容。該劇以“大拇指班”為背景，講述殘奧會(huì)冠軍蔡秉辰同學(xué)當(dāng)年是如何在拉小教師團(tuán)隊(duì)陪伴、信任與鼓勵(lì)下突破自我的成長(zhǎng)故事。“大拇指班不是一個(gè)班，而是一群人，更是拉小教育者發(fā)現(xiàn)潛能、彼此托舉的信念”，情景劇中傳遞的教育溫度，生動(dòng)詮釋了“發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的光”的育人追求，抽象的教育理念通過實(shí)景展示與情感敘事，轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的“兒童美好”。
理念落地，構(gòu)建“共學(xué)”新生態(tài)
“三載躬耕，我們始終以‘兒童美好’為初心，深耕出‘大家一起學(xué)’的育人新生態(tài)。” 拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)嚴(yán)瑾在主旨匯報(bào)中，系統(tǒng)闡釋了項(xiàng)目的核心理念與實(shí)踐路徑。嚴(yán)瑾介紹，該項(xiàng)目打破學(xué)科圍墻，以“學(xué)程周”帶領(lǐng)兒童走進(jìn)社會(huì)大課堂；重構(gòu)學(xué)習(xí)樣態(tài)，用 “學(xué)科大課堂”喚醒知識(shí)的生命溫度；聯(lián)動(dòng)家庭與社會(huì)，借教聯(lián)體凝聚育人合力；更以伴隨式評(píng)價(jià)與AI賦能為兒童成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
這一育人模式的背后，是學(xué)校對(duì)教育本質(zhì)的深刻洞察?！皟和篮谩闭蔑@了拉小人六十載育人的初心堅(jiān)守，是守護(hù)生命本真的樸素愿景。這一理念扎根于“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”的傳統(tǒng)文化，期許孩子們厚植文化土壤，向上生長(zhǎng)。胡存宏副校長(zhǎng)坦言，拉小教育是“召喚”也是“喚醒”，喚醒每個(gè)孩子的內(nèi)在潛能，讓其向下扎根、向上生長(zhǎng)，是拉小人代代相傳的教育守望。
記者了解到，該項(xiàng)目實(shí)施以來成效顯著，不僅帶動(dòng)集團(tuán)校共生共長(zhǎng)，更形成了可復(fù)制、可推廣的“關(guān)注每一個(gè)”育人范式。南京市鼓樓區(qū)教育局局長(zhǎng)、區(qū)委教育工委書記侯正永表示，該項(xiàng)目是區(qū)域育人模式創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐，讓兒童發(fā)展從愿景扎實(shí)落地；南京市教育局黨組副書記、南京市委教育工委專職副書記柴耘評(píng)價(jià)，以拉小為代表的學(xué)校通過學(xué)科融合、技術(shù)賦能等路徑，推動(dòng)形成了“大家一起學(xué)”的良好教育生態(tài)。
沙龍論道，共話“兒童美好”的教育哲學(xué)
“為什么要用‘美好’作為關(guān)鍵詞？什么是真正的‘大家一起學(xué)’？”在江蘇省教科院基教所原所長(zhǎng)成尚榮主持的沙龍環(huán)節(jié)，專家們圍繞核心議題各抒己見，思想碰撞間盡顯教育赤誠(chéng)。
“拉小就像一首抒情詩(shī)?！?江蘇省教科院教育發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究所所長(zhǎng)萬(wàn)偉感慨拉小展現(xiàn)了一幅絢爛柔軟的畫面，一條串聯(lián)創(chuàng)新亮點(diǎn)的線索和一種創(chuàng)新靈動(dòng)不失厚重積淀的態(tài)度，最可貴的更是其踐行理念的“勇氣”。南京大學(xué)教授、博導(dǎo)呂林海豎起大拇指點(diǎn)贊，直言在這里體會(huì)到了濃厚的育人溫度與教育溫情，指出“兒童美好”兼具兒童立意、家國(guó)情懷與美學(xué)意蘊(yùn)，這是一種深耕兒童本真、底蘊(yùn)深厚的教育哲學(xué)。江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任宗錦蓮強(qiáng)調(diào)師生是雙向奔赴的“最佳拍檔”，“韌性”是六十年積淀的底色。成尚榮總結(jié)，培育本真、守護(hù)美好，就是筑牢民族根基，讓育人實(shí)踐與民族未來同頻共振。
鑒往知來，邁向高質(zhì)量發(fā)展的示范之路
為改革實(shí)踐把脈問診，為育人創(chuàng)新精準(zhǔn)導(dǎo)航。本次成果鑒定會(huì)旨在通過專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)審視與高位引領(lǐng)，對(duì)育人模式改革的實(shí)踐成果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估與理論升華，達(dá)到“以評(píng)促建、以鑒促優(yōu)”的目的。
與會(huì)專家一致認(rèn)為，該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從理念到模式的躍升。南京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)吳永軍指出，“兒童美好”是回歸生命的共學(xué)對(duì)話，拉小推動(dòng)了家校社協(xié)同共育；江蘇省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王運(yùn)來在點(diǎn)評(píng)中以“小馬拉大車”為喻，肯定該項(xiàng)目以一所學(xué)校之力，有效撬動(dòng)了區(qū)域育人方式的整體變革，在“怎樣學(xué)”上的扎實(shí)實(shí)踐，形成了師生共學(xué)的良好生態(tài)，并為進(jìn)一步提升“學(xué)什么”的內(nèi)涵體系指明了方向；江蘇省教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)彭鋼肯定其守護(hù)童心、激發(fā)情感互動(dòng)的實(shí)踐價(jià)值；江蘇省教育廳原二級(jí)巡視員馬斌逐字解讀“大家一起學(xué)”——“大”為格局、“家”為搖籃、“一”為初心、“起”為增量、“學(xué)”為根本，強(qiáng)調(diào)唯有兒童美好，方能成就教育之美。江蘇省教育學(xué)會(huì)原名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)楊九俊點(diǎn)明核心：教育的本質(zhì)是“激活兒童自我生長(zhǎng)的力量”，而“百步精神”正是持續(xù)向上的文化內(nèi)核。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)，在總結(jié)講話中高度評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，充分展示了拉薩路小學(xué)的豐碩成果，他寄語(yǔ)拉小，要將育人理想“做出來、做成模式、做出影響”，通過數(shù)據(jù)實(shí)證、國(guó)際比較與AI融合，持續(xù)擦亮“兒童美好之家”的教育名片。
本次鑒定會(huì)標(biāo)志著“兒童美好”育人模式從實(shí)踐探索走向系統(tǒng)構(gòu)建。項(xiàng)目不僅獲得專家高度認(rèn)可，更形成可推廣的范本，為全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化育人轉(zhuǎn)型，讓兒童生活溫暖明亮、充滿生命，讓“兒童美好”的理想在更廣闊的土地上生根綻放。
通訊員 李瑾瑜 丁楠 李鑫
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王雪瑞
校對(duì) 潘政