書超江蘇 ｜ 魏晉：從學(xué)武術(shù)到學(xué)書法，“文武之道，萬(wàn)法歸心”
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-11-14 13:14:00
不久前，由呂少卿、朱友舟、熊岱平、魏晉四位藝術(shù)家在南京聯(lián)袂呈現(xiàn)了第七回“君子之道”書畫作品展。本次展覽以“君子之道”為主題，延續(xù)了以往六回展覽對(duì)傳統(tǒng)文人精神的追尋與闡釋，四位藝術(shù)家以各自獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，共同探討當(dāng)代語(yǔ)境下的君子風(fēng)范與文化傳承。四位藝術(shù)家中的魏晉，從一位江蘇沛縣的習(xí)武少年，成長(zhǎng)為到高校書法教師、后湖山居美學(xué)空間創(chuàng)始人，魏晉與書法的故事，一走就是二十余年。
武術(shù)與書法：二者有“共通之道”
魏晉出生于“千古龍飛地，一代帝王鄉(xiāng)”的沛縣，父親是當(dāng)?shù)厥锇舜逵忻奈湫g(shù)師，因他幼時(shí)體弱，便帶他冬練三九、夏練三伏；小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師張肇熙的引導(dǎo)，讓他從鋼筆字轉(zhuǎn)向毛筆書法，初次觸摸碑帖、宣紙的質(zhì)感?！傲?xí)武的苦與書法的枯燥，本質(zhì)是相通的——都要耐住性子，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持?！蔽簳x回憶，年少時(shí)為拜師孟昭俊，騎行二三十公里到沛縣縣城，滿大街問(wèn)人家知不知道孟老師家在哪里？最后來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，“看門老大爺告訴我，孟老師的女兒就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，讓我在這里等她。等到下午兩三點(diǎn)孟老師女兒出來(lái)了，告訴我孟老師家住哪里，又累又餓找到孟老師家，最終被師母一碗加蛋的方便面溫暖”。這份經(jīng)歷，讓他更懂“文武之道，萬(wàn)法歸心”：武術(shù)的力道與書法的筆勢(shì)，皆源于中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。而“魏晉”這個(gè)名字，更讓他與古人多了層羈絆。
傳承不泥古：讓傳統(tǒng)書法“活”在當(dāng)下
傳統(tǒng)是座大山，“要走近它、解密它，更要能自由抽身?！闭劶拔幕瘋鞒校簳x認(rèn)為每一個(gè)習(xí)書習(xí)畫之人都會(huì)有“被傳統(tǒng)束縛”的糾結(jié)：走進(jìn)去可能會(huì)陷進(jìn)去走不出來(lái)，不走進(jìn)去就無(wú)法創(chuàng)作出厚重的作品。但他始終認(rèn)為，傳統(tǒng)文化不是一成不變的范式，而是可創(chuàng)新的活態(tài)文化?？拷湃说膫鹘y(tǒng)汲取營(yíng)養(yǎng)，“隨著時(shí)間的推移，人書俱老”，最終自然形成自己的風(fēng)格。作為后湖山居美學(xué)空間的創(chuàng)始人，他認(rèn)為教會(huì)學(xué)生以書法樹人格，弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典是他身體力行的職責(zé)所在。在這個(gè)公益的空間內(nèi)，有專業(yè)的專職書法老師開設(shè)硬筆、軟筆課程，還會(huì)組織學(xué)生參加省教育系統(tǒng)賽事。既是書法啟蒙，也是連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁。在創(chuàng)作中，他將設(shè)計(jì)思維融入書法：章法布局如空間設(shè)計(jì)，行氣、留白、落款大小，都是“隱性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言”。其作品直追魏晉風(fēng)度，而不失自己的風(fēng)格：規(guī)范卻不呆滯、熟練但不油滑，從里到外透著一種清雅和曠朗的氣息。
AI與書法：工具可借，溫度不可替
AI生成書法作品逐漸普及，魏晉的態(tài)度清醒而理性?！暗谝淮我?jiàn)AI寫字，覺(jué)得強(qiáng)大又可怕——它能模仿筆跡，但沒(méi)有‘人的溫度’?！彼J(rèn)為，AI的優(yōu)勢(shì)在于便捷，可以瞬間按照設(shè)定生成字畫，時(shí)間成本和金錢成本大大降低，但在細(xì)節(jié)質(zhì)感上遠(yuǎn)不及手寫：“AI生成的字像‘開了美顏’，失真且經(jīng)不起推敲，沒(méi)有手寫時(shí)的溫度與情感?！弊鳛楦咝ɡ蠋?，他也在探索教學(xué)創(chuàng)新：用幽默的語(yǔ)言、積極的網(wǎng)絡(luò)熱梗解讀傳統(tǒng)文化，避免照本宣科；允許學(xué)生用AI輔助學(xué)習(xí)，但堅(jiān)持“紙質(zhì)臨摹是根基”——“捧著字帖能聞見(jiàn)墨香，這種溫度感，電子產(chǎn)品給不了?！?/p>
寄語(yǔ)后來(lái)者：愛(ài)上書法，便是與浮躁和解
回顧二十余年書法路，魏晉說(shuō)，書法最大的饋贈(zèng)是“讓心沉下來(lái)”：“它是寂寞之道，能讓人專注做一件事，這份沉淀也影響著我的生活——不急不躁，踏實(shí)前行。”對(duì)于正在學(xué)書法的人，他勸誡“莫知難而退”：“現(xiàn)在人耐心不夠，多是被手機(jī)誘惑。但書法的‘干凈’，能讓人戒掉浮躁?！倍鴮?duì)想嘗試書法的年輕人，他笑著邀請(qǐng)：“戒掉一個(gè)東西很難，但愛(ài)上一個(gè)東西卻很容易，當(dāng)你愛(ài)上書法時(shí)，就會(huì)離想戒的東西很遠(yuǎn)了?！比缃瘢簳x仍在踐行“君子之道”，與友人舉辦的書法展已走過(guò)九年?！坝米罟爬系墓P墨，回應(yīng)最當(dāng)代的扣問(wèn)?！边@是他的堅(jiān)守，也是傳統(tǒng)書法在新時(shí)代的鮮活注腳。
實(shí)習(xí)生 蔡夢(mèng)堯 毛佳雯 陸星宇 李佳寧
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?臧磊