從教三十余載,宋慶捷秉承“賞識”的教育理念,根據(jù)學(xué)生特點探索出“減詞加句法”“入境品情法”“評價賽讀法”等多種朗讀策略,有效地引導(dǎo)學(xué)生深入文本、理解作者,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。她還巧妙地將朗讀教學(xué)和情境教學(xué)交融到一起,激發(fā)學(xué)生深度思考,提升學(xué)生綜合能力。宋慶捷推行小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生作為“小老師”走上講臺,鍛煉他們的語言表達(dá)能力和思辨能力。她建立“成長加油站”制度,運用個性化評語、作品展示墻等方式增強學(xué)生自信心。
宋慶捷用三十余載的匠心耕耘,在語文教育的園地里播撒“賞識”的種子,讓每個孩子綻放出獨一無二的生命光彩。