校情速遞,健康護航!9月25日上午,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院玄武分院(南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校)為50余名退休教師舉辦返?;顒??;顒泳劢埂靶G閭鬟f”與“健康守護”兩大重點,既讓老教師們了解學(xué)校辦學(xué)新動態(tài),更特別安排南京仁品耳鼻喉??漆t(yī)院專家講座、一對一問診等健康服務(wù),為其健康保駕護航。南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校副校長原野主持活動。
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從“分院升格”到“國際合作”
老教師見證學(xué)校新跨越
“從‘辦學(xué)點’到‘分院’,提升的是質(zhì)量,更是影響力!”南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校黨委書記、校長汪源以時間為脈絡(luò),向老教師們介紹近期學(xué)校的重點工作、發(fā)展成果與未來規(guī)劃,臺下退休教師聽得認真,不時點頭認可。
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據(jù)汪源介紹,2025年1月,學(xué)校迎來關(guān)鍵發(fā)展節(jié)點——經(jīng)嚴格考核與評審,南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校成功晉升為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院玄武分院?!斑@不是簡單的‘升格’,更是外塑形象、內(nèi)增實力的重要契機。”汪源表示,全體在校教師正以此次認定為新起點,接續(xù)傳承老教師們的奮斗精神。
“若有優(yōu)秀企業(yè)資源,歡迎大家推薦,咱們一起為學(xué)生搭建成長平臺!”汪源強調(diào),校企合作是職業(yè)學(xué)校的“生命線”。例如2025年5月,馬來西亞重點高等院校之一的奎斯特國際大學(xué)代表蒞臨學(xué)校,授予學(xué)校“優(yōu)秀生源基地”稱號;學(xué)校國際教育學(xué)院打造的“日韓+東南亞”留學(xué)方向,也在復(fù)雜國際環(huán)境中為學(xué)生開辟出順暢可靠的升學(xué)路徑。
從“疑問解答”到“精準(zhǔn)義診”
專家為老教師破解耳鼻喉難題
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“聽力下降只能戴助聽器,沒有其他辦法嗎?”“助聽器戴久了,會不會讓聽力更差?”“什么樣的耳鳴患者需要住院治療呢?”……健康講座環(huán)節(jié),南京仁品耳鼻喉??漆t(yī)院副主任醫(yī)師王飛剛開場,就接連拋出退休教師們最關(guān)心的幾個問題。她介紹,耳鳴并非“絕癥”,而是分為“客觀性”和“主觀性”兩類:像心跳聲、打哈欠時的咔吧聲,多為無需治療的客觀性耳鳴;而由耳源性疾病、高血壓等引發(fā)的主觀性耳鳴,也可通過綜合療法緩解?!?0% 的人有過耳鳴但無需治療,只有 10% 因耳鳴嚴重影響生活才需干預(yù)?!蓖躏w特別強調(diào),目前國內(nèi)外尚無手術(shù)或藥物能直接消除耳鳴,醫(yī)院推出的“綜合療法2.0 +神經(jīng)節(jié)治療”,通過聲治療、情緒調(diào)節(jié)等方式,可幫助患者與耳鳴“和平共處”。
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隨后,南京仁品耳鼻喉專科醫(yī)院聽力中心負責(zé)人、助聽器驗配師吳瑋進一步用“惡性循環(huán)” 解釋耳鳴加重的原因:“耳鳴引發(fā)關(guān)注,關(guān)注導(dǎo)致情緒焦慮,焦慮又會加重耳鳴。”他提出,聲治療能打破這一循環(huán)——基礎(chǔ)聲治療用雨聲、鳥聲等自然聲音轉(zhuǎn)移注意力,高級聲治療則根據(jù)個人聽力數(shù)據(jù)生成個性化聲音;而助聽器不僅能改善聽力,還能降低“信噪比(信號與干擾加噪聲比)”,減少對耳鳴的關(guān)注。
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講座結(jié)束后,義診環(huán)節(jié)同步開啟。81歲的黃莉莉老師剛查完耳鳴,便急忙詢問:“我老伴聽力下降得厲害,能用退休教師福利卡帶他來問診嗎?”得到肯定答復(fù)后,她笑著說:“今天不僅搞懂了自己的問題,還能幫老伴預(yù)約,太貼心了!”85歲的章德珍老師則解開了“有早搏癥狀是否不能佩戴助聽器”的疑惑,她開心地告訴記者,自己聽力不好,屬于中度耳聾,此前在醫(yī)院檢查時,醫(yī)生并未明確說明她是否需要佩戴助聽器,今天通過問診,終于確定了后續(xù)佩戴助聽器的計劃。
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值得一提的是,活動中,南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校離退協(xié)會長劉雪蓮還向退休教師們介紹了協(xié)會工作安排。協(xié)會全年規(guī)劃了四次大型活動,重陽節(jié)與春節(jié)期間,還將通過招標(biāo)采購慰問物資,以快遞到家的形式為老教師送上關(guān)懷。住院慰問流程也將從明年起優(yōu)化為按季度開展,確保服務(wù)更及時、更規(guī)范。
攝影/視頻 羅皞
揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
校對 盛媛媛